“好！好！好！”至此，钟英老师不再怀疑，无论张东哲是亲自创作的b那首古诗还是他从别处抄袭的b，都不影响钟英老师对他的b评价，不别的b，单只是最后那句话就足以让人佩服他在古之上的b学识。

钟英老师倒没有想过这句话是否是张东哲的b原创，如此有哲理与韵味的b话语，怎么可能出自一名学生之手呢？他顶多只是引用而已。

“张东哲，那你来给大家解释一下那首诗的b意思！”不待其他同学插话，美女老师钟英又继续道，将这堂课拉回到自己的b掌控之下：“比如，离离是什么意思？能给老师解释一下吗？”

“好的b！”张东哲微微一笑，随即道：“叠字‘离离’描写的b是春草的b茂盛；然后第二句‘一岁一枯荣’，写的b是原上野草秋枯春荣，岁岁循环，生生不已的b规律；第三、四句‘野火烧不尽，春风吹又生’，一句写‘枯’，一句写‘荣’，是‘枯荣’二字意思的b发挥。”

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